学校让报自己学校的培训班（培训学校报了名可以退钱吗）

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本文目录一览：

• 1、教师让学生参加自己在校外办的辅导班,你怎么看?
• 2、小学校外的培训班,究竟有没有必要报?
• 3、学校合作的培训班比外面的好吗
• 4、有人建议家长不要随意给孩子报培训班,这是为什么呢?
• 5、教时强制性要求差生参加自己办的补习班,还要交钱,这种行为是应该被处...

教师让学生参加自己在校外办的辅导班,你怎么看?

1、第一，反对有偿家教。第二，反对以权谋私。第三，我会廉洁执教。

2、提高课堂效率 要在日常活动当中提倡老师做到高效教研和高效授课。通过增加老师培训以及听课等形式，让更多老师能够坚持提升自己的业务水平，将课堂效率提到最高，让学生没有任何必要在校外进行补课。总之，我认为这样的现象是非常不妥的，要通过多管齐下的方式尽力避免此类问题发生，还教育一个风清气正的氛围。

3、如果有公立学校的老师自己开了培训班，把学生都拉到自己的补课机构去了，这种做法肯定是违规的，肯定是不合乎教师职业道德的，是一种错误的做法，应该立即纠正的。为了保证教育教学的质量，为了让老师一心一意地教书育人，国家这几年以来给老师涨了一些工资，提高了一些待遇。

4、相关规定：禁止在职教师有偿从事家教活动，严禁学校和教师强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教；在职教师不得到校外各种有偿补习班、培训班带课。

5、孩子的班主任在外开办培训班，是否该让孩子去参加？从现实中考虑，咱先不说这位老师开培训班是不是违规的问题，单说要不要去上这个培训班。这要从三个方面去考虑：家长层面。很好奇你是如何得知自己孩子的班主任在外开了培训班的，是别人随口一说、有人刻意暗示，还是班主任亲口说的。

6、个人认为校外培训机构就是鸡肋，不去感觉不行，去了感觉用处不大。曾经看网友发布过消息：校外辅导机构减轻了老师的负担。老师只管将学习情况一公布，很多跟不上的学生家长就会主动去给孩子报班，毕竟，在家庭能承受的范围内，每一位父母都不想让孩子学习落后。而这，也确实增加了家庭的负担。

小学校外的培训班,究竟有没有必要报?

1、引言：小学校外的培训班其实没有必要给孩子报，在小学阶段，最主要的就是培养孩子良好的学习习惯以及学习态度，如果说把所有的时间全部都放在课外的培训班上，孩子的注意力可能会受到影响，而且没有办法让孩子做到真正的劳逸结合。

2、小学没有必要报辅导班，尤其是低年级更没必要。小学成绩好一点，坏一点，对以后不起决定性作用，反而怎么做人？怎么拥有好习惯？培养坚持不懈的努力和强大的内心，丰富孩子的内心世界、精神世界更重要。

3、个人认为可以适当地上一些课外辅导班，理由如下：如果学生的学习有困难的话，可以报一些针对巩固基础知识的课外辅导班。如果学生的学习已经满足了课内的需求，而学生个人想要去进行适当的拓展，那么可以报一些针对适当的超前学习的课外辅导班。

4、有必要？如果孩子刚开始学成绩就差。就失去了自信，将来上初中以后，那就是一个学困生。所以还不如趁早要孩子把成绩提高上来。不是永远的补习，只是把这一次落的成绩补上来就可以啦。孩子就能跟上了。孩子将来就有自信的。

5、依据孩子状况报兴味班能够，奥数班，择校考试班，看孩子天赋和才能，恰当评价，努力下有希望能够思索。成果好的孩子居多，这局部孩子，学有余力，学习兴味浓重，家长则希望经过培训让孩子进名校，所以多选择奥数，语文和英语学习。成果普通或者家长没有时间。

6、我认为如果孩子在学校里面能够得到好的学习知识的机会，是完全没有必要给孩子报校外培训机构的。当然这也要看孩子的意愿，如果孩子的兴趣就是学习，那么报培训机构也是可以的。随着这么多年，人们对于孩子的教育越来越重视。很多人认为孩子们通过考学改写人生，就像是万千大军过独木桥一样。

学校合作的培训班比外面的好吗

1、比外面的好。学校安排的培训班是契合学校的课程安排的，跟学校考试都挂钩，校外的补课班讲的知识比较偏。学校的培训班是非常好的选择相信学校。

2、培训行业的竞争越演越烈，最多的是教务和教学上面的较量，教务管理和教学质量是培训机构的生命线；如果你机构的模式再好，营销再强，服务再专业，教务和教学质量跟不上的话，也会做得很痛苦，而且别指望学校会做大。

3、校企合作的学校也不错，唯一的区别在于培养方式。校企合作和外包专业的毕业证与普通本科的毕业证是一样的。但前提是同属本科批次，才有可比性。因为校企合作毕业证和普通的毕业证都是在校期间修完学业的证明（学生都是按照正常高考，正常批次录取的），唯一的区别在于培养方式。

4、校企合作的学校到底好不好 （一）目前，有些学校打着校企合作班的幌子招生，实质是一种伪笑校企合作班。高收费的目的在于圈钱，但正常的校企合作班值得选择，与普通学校不同的是校企合作可使学生在校期间参与企业提供的商业活动等，提高学生交流等综合能力。

5、校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。

6、校企合作班是学校与企业建立的一种合作模式种的表现形式之一。即学校和企业进行合作，开设相应的培训班，从而给企业输送他们所需要的人才。站在学校的角度来看，校企合作班也能提高学校的就业率等。

有人建议家长不要随意给孩子报培训班,这是为什么呢?

过度给孩子施加压力。现在有很多的孩子在学校当中的学习压力本身已经特别大了，大部分的家长如果还要给孩子去报一些培训机构的话，那么，这完全就是过度地给孩子增加压力，完全没有认识到孩子有多累。长期的如如此，只会让孩子越来越厌学。

也正是因为如此，所以很多家长认为兴趣班既然是培养孩子兴趣的，那么就可以随意报了，只要家长觉得可以培养孩子这种兴趣，就能够将孩子送到这种兴趣班去。但其实并不是所有的孩子在上了兴趣班之后都能够欣然的接受这种兴趣。

所以，我认清这一点以后不太支持家长给孩子报太多的培训班，最主要还是激发孩子的主动性，这才是进步的要点。另一方面，我认为孩子在某些比较薄弱的课程上面可以适当的补习一下，比如孩子的口才不好，可以给孩子报一个演讲与口才，这样能更好的锻炼孩子的胆量和表达，从而使孩子更加的自信。

还有一种情况是，孩子在某一方面很弱，家长可以选择报班来弥补。比如孩子的英语总是不开窍，家长可以通过报一个培训班提高孩子的成绩，还有比如孩子从小缺少运动或者体弱肥胖，可以选择给孩子报一个跟运动相关的培训班。总之，这方面报的班主要是弥补孩子的不足。家长可以给孩子报班，但是不能盲目的去报。

教时强制性要求差生参加自己办的补习班,还要交钱,这种行为是应该被处...

学校在职教师开班补习班是不允许的，教育部有规定：假如在职教师开补习班必须要办理相关的手续，才合法的。

这是犯法的。老师是义务教育，不可以以任何理由逼迫学生交钱，自愿交钱。学校门口发的教师准则上面写了，你可以去教育局告老师。《教师行为准则》严守学习制度，认真参加政治理论学习，不断提高政治素质；积极参加校内外的各种培训活动，努力提高教育教学能力。敬业乐群，相互协作。

看似义务教育好，是啊，出了事情，要么忍对头，要么忍老师，要么忍学校，要是不忍，开除了学籍，一无所有，再想上学也没人收。

侮辱学生问题；开办校外培训班、诱导学生参加有偿补课；体罚学生；批评教育时方式不当，言语有失教师职业身份，造成不良影响；伤害幼儿；从事与教学、科研、社会服务无关的事宜；性骚扰女学生；不正当男女关系。

会影响到差生的学习兴趣 差生学习不好肯定是有多方面原因的，作为教师不应该去孤立差生。相反老师应该在差生身上多花一些时间，找出他们学习差的原因。如果老师对优秀学生偏袒的话，那么会影响到差生的学习积极性，他们会感受到自己被孤立了。

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