大学校内外礼仪培训的目的（礼仪培训目地）
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文明礼仪教育活动实施方案
文明礼仪活动方案1 活动准备： 学习《小学生行为规范》。 收集讲文明，懂礼貌的诗歌。 对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育。(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼) 明确主持人。 准备文明竞猜题。
文明礼仪教育活动实施方案1 文明礼仪教育是学校德育的基础工程，学生的言行举止体现一个学校的校风校貌。为使我校的文明礼仪教育更加深入、富有成效的开展，让孩子养成大方得体、热情友好、礼貌待人的行为习惯，形成具有宽容、感恩、谦让、诚实的高尚人格，展现西山学子绅士淑女般良好的精神风貌，现制订本实施方案。
方案实施阶段(3月6日——3月25日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。
组织学生阅读有关礼仪活动的知识，学礼仪，知礼仪。多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报比赛等。开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣（顺口溜）活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。
学校应如何开展礼仪教育
开展礼仪教育学校应该要把礼仪教育和日常行为规范训练结合起来；寓礼仪教育于各科教学之中；注意强化方法的指导，促进礼仪养成和以自我教育为主，自评互评结合，及时表彰鼓励。
学校应如何开展礼仪教育介绍如下：( 一) 把礼仪教育引入课堂 首先应把礼仪教育的内容纳入《大学生思想道德修养》课或正在试点的《法律基础与思想道德修养》， 或开设专门的《礼仪修养》课， 对大学生进行系统的礼仪基本理论和具体规范的教育。
．自我介绍礼节。自我介绍要简洁，内容是：姓名，院系年级专业。自我介绍时，表情要大方自然，表现出友好、自信和善解人意。2．握手礼节。学生见到老师、领导时，应当先行问候，待后者伸出手来之后，再向前握手。握手时需眼睛注视对方，面带微笑，自然大方。3．问候的礼节。
如何加强对学生的礼仪教育
1、用“以人为本”的思想作指导：充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性，为目标加强活动建设。力求每次德育活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。
2、营造文化校园环境，浓厚礼仪教育氛围 学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。
3、开展礼仪教育学校应该要把礼仪教育和日常行为规范训练结合起来；寓礼仪教育于各科教学之中；注意强化方法的指导，促进礼仪养成和以自我教育为主，自评互评结合，及时表彰鼓励。
4、(3)校内课外活动：如：开展主题班会，增强文明礼仪意识。以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操和行为习惯。开展文明礼仪讲故事比赛和知识竞赛，学习更多的文明礼仪知识。
5、( 二) 转换教育理念， 强化师资培训 加强礼仪教育不仅应将礼仪教育引入课堂， 纳入教学计划， 切实完善高校德育体系， 而且应从转换教育理念入手， 加强师资培训。重点是建设一支能够适应现代礼仪教学和研究的师资队伍。高校教师不仅是知识的传授者， 他们的人格力量和表率作用都会对学生产生潜移默化的影响。
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