培训班中间安排什么课间小游戏好
拼图、下棋。带着孩子一起玩拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。象棋、扑克牌、跳棋、孔明棋，因为这些活动都需要高度的专注力以及足够的认知，才有胜算的机会。认知还不错且活动量高的孩子，对于竞赛性的活动，都会相当有兴趣，而且乐此不疲。猜物。
踢毽子 踢毽子，基本动作为盘、磕、拐、蹦四种，不需专门场地、设备，简单易行，方便于课间十分钟进行的游戏。翻花绳 翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等。
拍手游戏：例如&ldquo；你拍一，我拍一&rdquo；，孩子们一边拍手一边念出相应的词句，既锻炼了手眼协调能力，又能在欢乐中学习到新知识。 跳绳和踢毽子：这两个游戏都是很好的有氧运动，可以锻炼孩子们的身体协调性和耐力。跳绳可以单人跳，也可以多人一起跳。
培训的课间互动游戏
1、大家围成一个大圈，选一个作为小跑者，其他人在他后面，轮流为他捶背和捏肩。随着游戏的进行，小跑者的速度会逐渐加快。换方向时，大家要根据之前的互动，进行“有冤报冤，有仇报仇”的环节。这个游戏操作简单，却能有效活跃气氛，让每个人都参与到游戏中。首先，大家围成一圈，选定一位小跑者。
2、猜谜语：这是一种极受欢迎的文字游戏，适合各个年龄段的孩子们。玩家轮流出谜语，其他人则需猜测答案。例如，出一个谜语：“白天不见，夜晚露脸，有时像圆盘，有时像小船。”答案是“月亮”。这类游戏能够提升孩子们的思维能力和想象力。
3、眼力与智慧：猜图形游戏，活跃氛围，促进团队思维敏锐度。2 接力开场：学员相互介绍，传递信任与责任，培训活动的完美开端。2 字头动作：龙凤字操，轻松活动，活跃课间气氛。2 真诚对话：优点与缺点分享，促进团队理解和接纳。2 团队热身：天龙八部，互动游戏拉近团队关系，提升团队活力。
4、猜拳游戏：石头、剪刀、布，简单又经典，可以快速决定胜负，非常适合课间短暂的休息时间。踢毽子：找几个同学一起玩，传来传去，看谁能保持毽子不落地，既能锻炼身体，又能培养团队协作能力。跳绳：可以单人跳，也可以双人配合跳，甚至多人一起跳长绳，增加互动乐趣。
有没有室内游戏介绍十五至二十人.
1、；天龙八部；游戏：学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈，在训练员的口令下往前踏步。30. ；扮时钟；游戏：在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针。
2、打枪打枪：做庄的人用手指着某一个人或自己，“砰”一声，被指的人不能动，而旁边的两位必须把手举过头顶。如果指着自己，则身边的两个人必须举手。如对天放枪，则全体举手。猜色子：准备一个色蛊，十个色子。摇的人在摇之前，随便报一个数，开了之后，被你说中几个就拿几个出来。
3、傻瓜拳游戏：两人同时出拳（剪刀、石头、布）。出相同手势者为输，需喊对方“傻瓜”。喊错者输，游戏考验反应速度，速度越快喊出越容易出错。 数七游戏：参与者围成一圈，从1开始数数，每逢7或7的倍数需拍大腿代替数字，说出数字者需接受惩罚，如喝一小杯酒，然后重新开始。
4、从蛋到人26 龙凤字操27 按摩28 优点与缺点29 天龙八部30 串名字游戏31 扮时钟32寻找对象32个游戏详解：我是谁目标：提供一个新颖的方法来互相认识。过程：向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。
分享给你们,经典破冰游戏50项
起源游戏：“蛋变人”通过剪刀石头布，层层晋升，讲师与学员互动，最终形成多元化的团队形态。 互动按摩：学员间亲密协作，互相按摩传递温暖，讲师引导沟通与服务意识的提升。 亲密关系挑战：人椅游戏，团队成员坐成圆圈，口号比赛考验团队凝聚力和平衡感。
传苹果 道具：苹果一只，规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉“来电”喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家旧发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。
，解手链 解手链是一个团队合作的游戏。需要在集体合作中发挥个人创造力的游戏，游戏规则简单，寓意深刻，是拓展训练中常见的培训项目。2，信任背摔 信任背摔是一项心理素质拓展的活动，目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。
对大家说，下面我们要玩一个《幸运猜猜猜》的游戏，游戏的灵感取材于《幸运52》，所不同的是，在竞猜的同时大家也在复习课程所讲内容。 请各组派两名选手参赛，一个人比画，另一个人猜。 在猜词过程中，对于选手回答不出的问题，培训师可让听众抢答对有奖。
游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒。 “有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。
游戏：支援前线！道具：长线(或绳)两条，做起点和终点用 场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；人数：四组，每组10人(大约，具体请款看实际人数而定)裁判：一名，负责宣布游戏规则、发号施令；监督人员四名(每组一名)，负责监督每组的活动过程是否有违规行为及查看物品摆放是否符合要求。
如何解决“课间圈养”现象?
1、增加户外活动空间：学校可以尽量扩大操场、绿地等户外活动场所，让孩子有更多的空间进行运动和玩耍。此外，学校还可以组织一些有趣的户外活动，如徒步、野餐等，让孩子在课间时间能够尽情地享受大自然的美好。
2、提供安静的休息场所：有些孩子可能不喜欢参加体育活动或游戏，他们可能需要一个安静的休息场所来放松身心。可以为他们提供一些安静的场所，如图书馆、阅读室或教室等。教育孩子合理安排时间：在解决课间圈养现象的同时，也要教育孩子合理安排时间。
3、解决课间圈养现象需要学校、教师、家长和社会共同努力。 增加课外活动：学校应合理安排学生的课外活动时间，提供丰富的课外活动项目，如体育、音乐、美术等，以激发学生的兴趣，提高他们的综合素质。
4、以下是一些建议，可以帮助解决课间圈养现象：保证休息时间：学校应该保证学生有足够的休息时间，让他们可以在课间放松身心。这样可以缓解学生的学习压力，同时也有助于提高他们的学习效率。创造良好的休息环境：学校可以为学生提供一些安静、舒适、安全的休息场所，如图书馆、阅读区、校园角落等。
5、为了解决课间圈养现象，可以采取以下措施： 提供多样化的活动选择：学校应该提供丰富多样的课间活动，包括体育运动、艺术创作、社交互动等。这样能够满足不同孩子的兴趣和需求，避免他们被限定在狭小的圈子里。
6、课间休息是学生恢复精力、放松身心的重要时刻，应该让他们自由选择活动，如户外散步、与同学交流、阅读等。以下是一些建议，可以帮助解决课间圈养的现象：给学生足够的自由时间：学校应该安排足够的课间休息时间，让学生有足够的时间进行自由活动，而不是将他们限制在教室内或指定区域。
手指游戏如何引入
1、邀请参与并互动 最后，邀请大家参与进来，一起跟着你做手指游戏。在互动过程中，你可以适时地给予鼓励和表扬，让每个人都感受到参与的乐趣和成就感。通过这样的方式，你可以巧妙地在自我介绍中引入手指游戏，不仅增加了自我介绍的趣味性，还能促进与听众之间的互动和交流。
2、家园合作，共同指导幼儿进行手指游戏 家园合作是幼儿园教育的重要一环，为了让家长更好地了解和参与手指游戏的教育过程，教师可以与家长沟通合作，共同指导幼儿进行手指游戏。邀请家长来园与幼儿一起进行手指游戏活动，或者指导家长在家中与幼儿一起玩耍时注重培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力等。
3、时间的选择 教师可以在游戏环节、餐前活动、导入活动或者活动与活动衔接的时候安排手指游戏。这种游戏不仅能够帮助孩子们集中注意力，还能激发他们的学习兴趣。形式多样 教师可以先自己做示范，然后引导孩子们模仿；或者通过讲解儿歌内容，加入手部动作，使游戏更加生动有趣。
4、首先，我们可以利用游戏的特点来引入手指游戏。手指游戏的特点是简单、易上手，因此我们可以让专门的老师在学校里进行手指游戏的教学，让学生们在课间或者课后进行手指游戏。这样不仅可以增加学生们的娱乐时间，还可以让他们在游戏中提高手指协调能力和反应速度。
5、引入：一起边说儿歌边做手部运动：；小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。；认识小手 教师引导幼儿了解手的作用，如：吃饭、写字、干活等。
