悟空研学室内室外培训，悟空研学室内室外培训怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于悟空研学室内室外培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍悟空研学室内室外培训的解答，让我们一起看看吧。

产品花样翻新，“教授带孩子玩”成卖点，游学真有用吗？

我觉得首先教授的话应该是有一定的文化底蕴的，孩子跟着他，可能也会学到文化知识，但是费用肯定不会少，对于普通家族来说，可能是有压力的，我觉得小孩子，先不论他学到了什么，他的品格，独立思考能力，团队合作能力，很重要，因为在当今社会，什么东西都有多种选择，教会孩子，怎样正确选择真正自己想要的东西，怎样合小伙伴和平共处，教他正确认识，什么是好的，什么是坏的，很重要，没必要非得和教授学，我们多注意自己的言行，让孩子多学一些基本的东西，我觉得也很重要，不知道您们是不是也是这么认为的那？

感谢悟空问答邀请。

现在全国各地中小学都有类似的活动，其活动意义应该是好的，类似于我们小时候的春游，使孩子们在各方面得到一定的认知。

不过现在这种活动太过商业化，成了有的学校跟旅行社合作赚钱的新模式。如果真的是为了学生着想从价格方面，从外出安全培训，从教育意义方面，让学生感受到，家长感受到其实质意义，这绝对是一件好事。

希望学校方面是本着认真负责的态度，对待每次活动，全国人民感谢您！

我在北京一次从北京站出来的时候，被一个现象震撼了，出站台看到几百个孩子从全国各地参加一个有点名气的培训机构组织的游学活动。而且收费不菲，诚然，家长们盼给孩子体验和经历，给孩子好的引路人，但是，我们也看到，面对这些教授带孩子有时候不一定起很大作用。

第一，不是所有教授都是适合跟孩子交流，不是所有教授都是教育家，或者说他们在专业领域特别的优秀，但是面对孩子并不能给孩子更多的启迪和引导，所以有时候就是走走形式而已。

第二、家长们也不是很了解到底是不是真的有名牌大学的教授，仅仅是听宣传，花钱让孩子游学，往往不法的机构利用这个机会，找一些冒牌的专教授糊弄孩子来欺骗家长。所以说，大家也要擦亮眼睛。从这个角度来讲，研学的意义就失去了！！！

第三。我也关注孩子们对游学的理解也是不到位的，没有准备充分，没有做功课，仅仅爸游学当成一次简单的旅游，看看风景，没有起到学习的目的和意义！！

如何解决乡村体验农业、观光农业、休闲农业”瓶颈”？

#我的青春我的乡村# 1，要构筑相融的自然生态，坚持保护优先，科学规划，合理开发，综合利用原则，2.要打造高效的经济生态，按照一产接二连三的总体思路，整合资源，多业联动，推动产业转型，经济转型，社会转型，3.要倡导开化开放的文化，生态文化是美丽和谐乡村的灵魂，是真正的魅力所在.4. 要营造和谐的社会生态系统中建设模式的一个重要亮点和重视民生和社会和谐。

承蒙邀请我对这个问题谈以下看法：

一、这三钟形式是农业，主体是服务业。

1、消费主体是城市人口。随着城市化的不断扩大，城市的空气污染，水质下降，噪音扰民，特别是食品安全，最主要的是激素的危害，在短时间内不可能得到改善。这就促进了一些经济条件较好的人对观光农业，休闲农业和体验农业的消费需求。市场前景光明。

2、城市人不懂农业和农事。所以需要农民给予优质的服务。所以说体验、观光、休闲农业形式上是农业，实质上是服务业。所以关键是人而不是设施和设备要多高大尚。而且服务对象是城市人，更是具有挑战性。

3、核心价值不是农业，而是体验、观光、休闲。主要是向城市人传播农耕文化。要让他们开心而来，满载而归。而不是开心而来，扫兴而归。

二、体验、观光和休闲农业是典型的销售型项目，而不是生产型项目。

1、要有极强的活动策划团队：解决产品、市场和客户之间的关系和资源配套计划。制定相关的指标和标准。

2、要有极强的活动营销团队：把项目活动的价值变成价格。有效地联接产品、市场、顾客三者之间的关系。

3、要有极好的项目活动执行团队：执行计划，消化订单，做好服务。

三、切忌盲目跟风，做雷同项目，重复建设。

四、要有准确定位：

1、市场定位：做什么地方的生意。

2、消费群体定位：做什么人的生意。

3、价格定位：做什么价格的生意。

4、项目定位：我该做什么样的生意。

5、项目品质定位：做什么质量的产品。

6、制度、流程和作业标准定位：解决如何做到的问题。

7、项目团队建设定位：如何搭班子。

8、售后服务定位：留住老顾客和让老顾客介绍新顾客。

以上是破解体验农业，观光农业和休闲农业“瓶颈”的方法。

到此，以上就是小编对于悟空研学室内室外培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于悟空研学室内室外培训的2点解答对大家有用。