校外培训机构两多两少（两办培训机构）
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本文目录一览：
培训机构双减政策
1、学生作业量和考试数量减少，学生压力有所缓解； 培训机构不能再开设与中小学课时冲突的班级，规范了校外培训行业； 家长不必再为孩子的配套培训花费过高成本； 给学生更多时间和空间培养兴趣和全面发展。
2、“双减”政策是中国国家教育部于2021年7月提出的一项政策，其全称为“减轻中小学生作业负担和校外培训负担”，主要是为了杜绝中小学校外漫长的培训班和补课浪费时间和资源，减缓中小学生的学习负担和保障他们的身心健康。
3、双减政策禁止的是校外辅导机构，双减政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。
4、校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子学但不学又不放心。此次双减政策之一是针对课外培训机构，要求机构不得占用法定节假日和休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。
国家双减政策对校外培训机构的影响
1、法律分析：兴趣班属于非学科类培训，受双减政策影响较小。双减政策主要治理教育乱象，严格管理学科类培训，减轻学生课外压力。
2、“双减”指的是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长。
3、高中校外辅导机构不受影响。双减政策主要针对的只是义务阶段的学科培训，高中学科培训不受影响。
4、这种过度的学业压力不仅会影响学生的身心健康，也会限制他们的发展空间和兴趣爱好的培养。双减政策的意义也在于减少校外培训机构的乱象。
校外培训机构数量减半,对校外培训机构你怎样看?
1、校外培训机构数量减半，课后延时和作业减负会对校外托管机构是个冲击取缔的作用。学生都不但是对托管机构，对课外补课机构也个冲击，促使这些机构解散。他们挣不到钱了，自然会解散。
2、第一点：按照国家政策，把机构都转成非盈利机构按照政策，现在的校外培训能够正常开的学校都是要转成非盈利机构的，作为机构的负责人好好配合教育部把这个事情做好，因为没有做好的结果就是直接关门。
3、月26日，教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，将禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免“校内减负、校外增负”。
4、国家双减政策对校外培训机构的影响如下：校内开设课后服务，校外培训时间减少，校外抢时间竞争更加激烈；行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
5、湖南省取缔290所校外的培训机构，我觉得这是在执行&ldquo；双减&rdquo；教育政策的一种手段，是比较常见的一种做法。
校外培训双减是什么意思?
双减是指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。双减工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。
法律分析：教育部说的双减是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。该政策要求全面压减中小学生作业总量和时长、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。
法律分析：双减的意思是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。双减直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长。双减政策主要是为了全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
双减政策指的是减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。
法律分析：教育部门双减的意思是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。
...剖析乱象背后的原因,校外培训机构未来何去何从?
1、一些老师与教育机构形成利益往来因为有很多校外培训机构，他们也是跟一些学校里面的老师做了相应的串通。比如说有些老师她们在学校里面进行销售的过程中，虽然他们不能够再线下去自己举办一些培训机构。
2、首先就是这些校外培训班不注重对于老师师资力量的培训，同时对于课程的教学，但是却将大量的资金用于广告宣传和对于教育机构的宣传，所以使得资金链的断裂。
3、培训乱象是很难解决的一个矛盾，因为有很多的家长他们都更加的倾向于去让孩子进行补课。而且大部分的家长也非常的矛盾，他们既希望孩子能够身心健康，也希望孩子能够有更好的成绩。
4、这些机构可以充分利用现有的人脉和资源。当校外培训机构的发展受到一定的制约时，就一定要及时止损，而且也应该利用现有的资源进军其他领域。因为其他领域仍有发展的空间，而且也能够不断吸引更多的企业进入其中。
5、现在校外培训机构整改是教育部门牵头开展的，全国范围覆盖的。大的机构有些教学点因为消防选址等不符合规定也受到冲击，小的机构一样不能幸免。
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