思维导图培训机构，思维导图培训机构排名

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思维导图培训机构的问题，于是小编就整理了4个相关介绍思维导图培训机构的解答，让我们一起看看吧。

思维导图学习法有用吗？

思维导图学习方法当然有用，用对了，是大用，不仅可以提升你的学习效能，还能发展你的思维能力。但用错了，就收效甚微，严重则适得其反。

　　在不同的领域，应用也有所不同，如果你是将其用于各阶段学科的教与学中，就只能应用华东师大刘濯源教授提出的“学科思维导图”，而不能应用托尼.巴赞的思维导图。原因如下：

　　直观上看，学科思维导图与思维导图长得很像：①两者都主要是由关键词和引导线构成；②都呈现出中心向四周发散的层级结构；③都图文并茂。但“长得像”只是表象，二者之间存在着本质上，或者说是灵魂上的差异。

知犀思维导图怎么样？

知犀思维导图是一款在线制作思维导图的工具。下面是这个工具的优缺点：

优点：

1. 界面简洁，易于使用。

2. 支持多种导入和导出文件格式，如Word、Excel、PDF等。

3. 多种主题和风格可供选择。

4. 具有高度可扩展性和灵活性，可以根据需要添加各种元素，如图片、链接、附件等。

5. 支持多人协作，方便团队合作。

缺点：

1. 在免费版中，一些功能受到限制，例如文件保存数量、导出文件时的水印等。

2. 在使用较大的思维导图时，可能会遇到性能问题。

3. 编辑器界面的一些细节设计还有待改进。

总体来说，知犀思维导图是一款功能丰富，易于使用的在线思维导图工具，尤其适用于个人和小型团队的协作。如果您需要更高级的功能，可以考虑购买付费版本。

脑图和思维导图的区别？

1、表达范围不同。思维只是大脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。是大脑的能力的一种，并不能涵盖大脑的全部潜力。用思维导图是一个倾向于逻辑推导概念，而忽略了Mindmap非常重要的放射性思维和非线性思维的能力。脑图的表达更全面和综合，核心是和全脑功能的开发有关，重点是左右脑的协同。

2、侧重点不同。思维导图更偏重于应用和功能性（解决问题）；脑图更偏向于启发和创造（提出问题）。

思维导图的发明者是谁？

思维导图这个我也可以来发表下我的意见。这一块也是我目前在研究的内容，

我们常说的思维导图，其实有两种：一种是来自美国教育改革家David Hyerle（大卫海勒）发明的Thinking Map；另一种是来自英国“记忆力之父” Tony Buzan（东尼博赞）发明的Mind Map。国内把它们都统一翻译为“思维导图”，因此很多人把它们误认为一个工具。事实上，这两个还是很有差别的。

Thinking map见下图：它最初兴起于美国，是教育学博士David Hyerle（大卫海勒），基于认知心理学、教育学和语义学的基础，在1988年开发的一种可视化的思维工具。

另外一个是Mind map，它是上个世纪六十年代，被誉为英国的“记忆力之父”的东尼.博赞发明的。它利用图形技术，把发散性思维展现为视觉表达。跟八大图示不同的是，它是从一个中心点向外发展思维的一种图示方式。

最初，思维导图被用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍，随后在教育领域有了更广泛的应用，Mind Map被认为是提高记忆力、做笔记、整理知识点的工具，用以提升学习能力及效果。现在已被广泛用于中小学的学习中。在语文、数学、英语等学科学习上都可以得到应用，对于提高孩子的阅读和写作能力、记忆力和思维能力有很大帮助，这也是我近期学习思维导图的原因。

到此，以上就是小编对于思维导图培训机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于思维导图培训机构的4点解答对大家有用。